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PLC可編程控制器在學(xué)習的時(shí)候是需要 經(jīng)過(guò)5個(gè)階段的， 每個(gè)知識的學(xué)習都是要經(jīng)過(guò)一定的應用積累。PLC可編程控制器在學(xué)習的過(guò) 程中要經(jīng)過(guò)的5個(gè)階段都是在經(jīng)行知識的積累，下面就來(lái)為大家具體介紹一下PLC 控制系統技術(shù)學(xué)習的5個(gè)階段吧。

一、邏輯階段

所謂的邏輯階段就是可以實(shí)現繼電系統中的一般邏輯性設計，既然是繼電系統所以電力拖動(dòng)知識就是該階段的基礎。學(xué)習繼電系統的根在于一個(gè)字“搶”，繼電系統之所以能實(shí)現邏輯控制就在這個(gè)字上。繼電系統中主要就有那么三個(gè)東東A常開(kāi)；B常閉；C線(xiàn)圈。這就對應了PLC中的基本元素了，只不過(guò)是閱讀的方法不一樣罷了。

二、順控階段

順序控制在工業(yè)中的應用相當廣泛，例如一般性的自動(dòng)機床它就是一個(gè)順序控制過(guò)程。 PLC設計當中能實(shí)現順控的有兩種方法：一PLC中的順控指令如三菱STL； 二起保?？刂品绞?。不管哪種控制方式在設計的開(kāi)始我們要完成的是流程， 它是系統構成的脈絡(luò )主要有三個(gè)方面：一“步”二“活動(dòng)步”三“轉換條件”。

三、匯編階段

該階段是本質(zhì)上區別于繼電控制系統，是繼電控制系統無(wú)法實(shí)現的， 也是提高PLC控制系統功能的根！之所以稱(chēng)之為匯編階段， 是因為它很相象于單片機的匯編語(yǔ)言編程，例如單片機中的傳送指令MOV， 在PLC中的高 級指令中也是一樣的功能。這一階段難度比較大，要學(xué)習計算機基礎； 第二要充分了解PLC的內部功能和資源；第三熟悉所有的高 級指令的功能（不用死記硬背）。 如果不了解計算機基礎的話(huà)在學(xué)習高 級指令和PLC內不資源的時(shí)候根本理解不了。

四、特殊階段

特殊階段就是對特殊功能的系統而言的，例如運動(dòng)控制，PID溫度控制，網(wǎng)絡(luò )連接等等。 不同的PLC能實(shí)現的功能不一樣，有些功能PLC內是集成的而有些是需要外加擴展的， 那么就要根據不同的控制對象去選用了。掌握好該階段是可以大大提高PLC的程序， 但是還需掌握PLC以外的其他自動(dòng)化知識，如伺服、變頻器等等。

五、網(wǎng)絡(luò )階段

隨著(zhù)自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展由PLC做下位機的應用也十分多見(jiàn)。該階段組要學(xué)習是不同PLC的通信協(xié)議和一些通訊指令，如PLC通過(guò)編程口控制變頻器如西門(mén)子的USS協(xié)議與變頻器進(jìn)行信息的交換。